Dagsorden og referat til skolebestyrelsesmøde (SKB) 19. juni 2025 på Ålholm kl. 18.00-20.30 Forplejning: Skolen giver mad, husk at melde til / fra hos Ole. | ||||
Mødeleder: Mette Ordstyrer: Referent: Julie | Deltagere: Mette, Lasse, Mikkel, Kristina, Naninja, Susanne, Christina F, Ole og Julie Fraværende: | |||
Dagsorden Hvad handler punktet om, er der særlige ansvarlige, gæster og er det til orientering (O), drøftelse (D) eller beslutning (B) | Tid
| Referat Opsummering af orienteringen/drøftelsen, konklusion på beslutning, angivelse af evt. ansvarlig og evt. deadline. | Formidling Til hvem, af hvem og hvordan? | |
0. | Velkommen | 2 |
| Mette |
1. | Godkendelse af dagsorden (B)
| 5 | Kommentarer til dagsordenen? | Mette |
2. | Bestyrelsens sammensætning
| 5 | Der sker ændringer i sammensætningen af bestyrelse. Tine har trukket sig midlertidigt. Derudover har Christina og Naninja valgt at trække sig. Det er med baggrund i prioritering af tid, samt et skoleskifte. Mette har rakt ud til suppleanterne. Hun giver en tilbagemelding til bestyrelsen inden ferien, så vi kender til bestyrelsens sammensætning efter ferien.
| Mette |
3. | Temadrøftelse (O+D)
Ole og Julie giver os et overblik over skolens indsatsområder for de kommende skoleår. | 25 | Ole orienterer om indsatser fra skoleplanen. Hillerød kommunes 4 indsatsområder
Kommunen har startet et partnerskab med Novo. Life er et koncept med undervisningsforløb nemt tilgængelige på skolen eller i deres laboratorie i Lyngby. På skoleniveau arbejder vi endvidere med styrket teamsamarbejde, NEST, trivsel, udeskole, store PLC. Der er en opmærksomhed på at konsolidere og dygtiggøre os. Der er kommunalt skåret ned på Åben skole. Overvejelser om hvilke muligheder vi selv har som skole. | Ole, Julie plus alle |
4. | Elevrådet og fælles temamøde (O+D)
Vi evaluerer den fælles eftermiddag sammen med elevrådet. Hvordan virkede den valgte form og hvad gør vi fremadrettet?
| 20 | Den fælles temaaften var en god aften. Elevrådet har meldt tilbage at de oplevede det positivt. Formen fungerede godt. Eleverne havde noget at byde ind til alle punkter. Det var relevant for dem. Processen var meget styret. Man kunne overveje mulighed for mere elevinvolvering i planlægningen. Det kunne også udvides ved at tage elevrådet fra mellemtrinnet med. Elevrådet vælges hvert år, så det kan være nye medlemmer næste gang.
Drøftelse om et tema kan omhandle elevernes trivsel i frikvartererne. Samtale om legepladsområder og aktiviteter for de større elever.
Ole og Mette har teten på planlægning af et møde med elevrådet næste skoleår. | Ole + alle |
5. | Pause
Af- og påfyldning | 10 |
| Ole + alle |
6. | Høringssvar (D+B)
Vi skal levere et høringssvar vedrørende Vision for HFO. Naninja og Mette kommer med et oplæg til høringssvar til kommentering. Fristen for afgivelse af høringssvar er mandag d. 23. juni.
| 15 | Vision for Hillerød fritidsordning Visionen tager afsæt i 4 pejlemærker:
Skolens MED-udvalg har indsendt et høringssvar. Bestyrelsen vil gerne understøtte opmærksomhedspunkterne, herunder medbestemmelsen og et fokus på hvordan Rekruttering og fastholdelse af dygtige fritidspædagoger Samarbejde med kultur og fritid, behov for struktur og hjælp til samarbejdsfladerne Forældreinddragelse i HFO2. Det er svært hvis børnegruppen har fravalgt det, fordi de oplevede alt det spændende på besøgsdage inden de er rigtig startet.
Ønske at drøfte temaet om HFO2 på et kommende bestyrelsesmøde, hvor Irina er inviteret med.
| Naninja og Mette |
7. | Orientering fra ledelsen (O+D+B)
Herunder:
| 30 | Personalesituationen: Vi har afholdt ansættelsessamtaler og er i gang med at ansætte 3 nye lærere, der starter til august. Økonomi: Der er en opmærksomhed på budgettet for specialundervisning, hvor vi kigger ind i et underskud. Der er udarbejdet et spændende valgfagskatalog. 7. og 8. årgang vælger af samme pulje, som er 2-årige valgfag. 9. årgang vil kun have valgfaget et år. Skemaerne er sendt til gennemsyn. | Ole og Julie |
8. | Eventuelt (O)
| 10 | Hvordan kan vi tale skolen op? Det lokale skolevalg. Lasse hører om stor tilfredshed blandt vores forældre, men der kan være en anden fortælling fra de forældre der allerede har fravalgt skolen. Lokal forankring. Børn og forældre er de bedste ambassadører Synlighed på det lokale sommermarked.
Ønske om at få en temadrøftelse om dette
Kommunikation. Opfølgning på kontaktforældremødet. Hvordan kan vi se i praksis at der følges op på deres input? | Alle |
9. | Evaluering af mødet (D)
| 5 |
| Alle |